Особенности формирования межличностных отношений у подростков с умственной отсталостью.
Итак, выполненное нами теоретике экспериментальное исследование подтвердило нашу гипотезу о том, что умственная отсталость, проявляющаяся в стойком снижении познавательной деятельности и нарушении эмоционально-волевой сферы, сказывается на характере межличностных отношений между детьми, родителями и ближайшими родственниками. Микросоциальные условия оказывают существенное влияние на становление личностных образований, обуславливающих формирование межличностных отношений умственно отсталых детей. Анализ психолого-педагогической литературы по проблемам межличностных отношений, семейного воспитания, типов родительского отношения определил важное значение семьи в формировании личности ребенка, ее первостепенную роль в дальнейшей его социализации. В психологических исследованиях семья рассматривается как система, каждый член которой влияет на других и испытывает на себе их ответное влияние. Семья определяет некоторые свойства и особенности, входящих в нее членов, поэтому при анализе семьи как системы важны все типы отношений. В ходе исследования получен и систематизирован большой объем данных, характеризующих межличностные отношения в семье, имеющей умственно отсталого и нормально развивающегося ребенка.
Оформить бесплатно документ можно здесь. Каждый человек занимает в обществе вполне определенное место и, следовательно, всегда находится в соответствующих отношениях с окружающими людьми. Как полагал Л. Выготский, развитие психики человека происходит лишь в совместной деятельности и общении.
Актуальность проблемы исследования. Одна из главных социальных потребностей человека — общение, непосредственный контакт с другими людьми. Особенно выражена она в подростковом возрасте, в момент перестройки организма, психоэмоциональных перемен. Начинаясь с кризиса, весь период взросления протекает трудно для ребенка и его окружающих. Подростковый возраст характеризуется отменой ранее устоявшихся правил поведения и приобретением новых черт характера и социальных норм.
